Педагог как архитектор: на научно-исследовательском семинаре в АГУ обсудили технологии будущего

В Адыгейском государственном университете провели научно-исследовательский семинар «Технологии педагогического инжиниринга: инструменты для педагогов, специалистов социальной сферы и туризма».

Социальные, экономические и технологические условия меняются стремительно, поэтому прежние модели подготовки специалистов теряют эффективность, а учебные программы нуждаются в обновлении.

- Старые подходы создавались для стабильного индустриального общества с его жёсткой иерархией. Сегодня мир стал сетевым, турбулентным — здесь важно не просто передать знания, а научить действовать в нестандартных ситуациях, выстраивать свой путь и работать в команде, — отметила декан факультета социальных технологий и туризма Елена Дёмкина.

Решением этой проблемы стал педагогический инжиниринг - подход, при котором специалист становится архитектором опыта: он не просто передаёт знания, а проектирует среду, в которой человек развивается максимально эффективно. В течение трех дней в рамках плана научной деятельности 120 участников — преподаватели, студенты и магистранты факультета социальных технологий и туризма, а также студенты исторического факультета — искали ответы на главный вопрос: как конструировать образование так, чтобы это действительно работало.

Актуальность поиска подтверждается реальным противоречием: сегодняшний студент хочет комфорта и боится ошибок, в то время как работодатель требует стрессоустойчивости и немедленных решений. Снять это противоречие призваны новые подходы, которые осваивали участники: практика с супервизией, soft skills, наставничество и переход от простой передачи знаний к сопровождению развития.

Работа велась по 10 направлениям, ключевыми среди которых стали темы инжиниринга личности и карьеры, безопасности образовательная среда, технологий в туризме и социальной работе и цифровых решений и коммуникаций. Результатом стали не просто теоретические выводы. Участники перешли к проектированию конкретных решений. 

- Мы осваивали инструменты педагогического инжиниринга, который только начинает входить в оборот, но уже показывает свою эффективность, — подвела итог организатор семинара Дана Хашхова.

В результате ожидается появление междисциплинарных проектов, объединяющих педагогику, социальную сферу и туризм.