Top.Mail.Ru
Document

sitemap

Open menu tree structure
Main building

Pervomayskaya, St, 208

(8772) 570273, (8772) 571172

Mon-Sat 8:30 am – 5 pm
Lunch break 12:30 pm – 1 pm
Map of the premises
Map of the premises

(8772) 570273

abitur@adgnet.ru
Press service

(8772) 570273

press@adgnet.ru
Font:
A A A
Цвет: C C C
Images On Off
Desktop version (of the website)

Математические забег и математический «Тетрис» впервые организовал Кавказский математический центр АГУ во Всероссийском детском центре «Орлёнок»

Event Партнёры
LAY00602.jpg
Фото: ВДЦ «Орлёнок»

Мероприятия были разработаны ко Дню математика по инициативе ректора Адыгейского государственного университета Дауда Мамия и организованы совместно со Всероссийским детским центром «Орлёнок».

«Математический забег в Орлёнке» составил бессменный автор аналогичного ежегодного мероприятия в Майкопе «Интеграл по городу», старший научный сотрудник Кавказского математического центра АГУ Даниил Мусатов. Почти 200 человек смены Движения Первых, разбившиеся на 42 команды, исследовали территорию ВДЦ в поисках 20 точек, указанных на карте, и трех секретных локаций, найти которые смогли самые догадливые команды, следуя подсказкам. На каждой точке ребята должны были зарабатывать очки, решая математические задачи. Их Даниил Мусатов разрабатывал, используя в условиях таблички, географические, топографические, архитектурные и культурные объекты лагеря. Часть заданий соответствовала школьной программе, а часть - олимпиадному уровню. Выиграли команды, которые за 2,5 часа смогли заработать наибольше количество очков.

LAY00550.jpg
Фото: ВДЦ «Орленок»

Математическую игру «Тетрис» совместно с проектом «Игры Мёбиуса» провёл основатель одноименного всероссийского турнира математических боев, постоянный член жюри и член оргкомитета ежегодного Южного математического турнира, организуемого КМЦ АГУ, Константин Бондаренко. По правилам, команды в начале игры получили специальное клетчатое поле, как в знаменитой компьютерной игре, а фигурки для заполнения его завоевывали, решая группы из четырех задач. Если группа решена верно, команда могла выбрать любую фигурку из списка, который был указан рядом с условием задачи, и разместить ее на поле, не допуская наложений. За каждую заполненную целиком строку игроки получали 10 очков, за заполненную частично — столько очков, сколько заполнено клеток.

Игра проводилась в двух возрастных группах. В первой группе соревновались 50 школьников 5 - 7 классов в 12 смешанных командах, во второй группе более 60 учеников 7-10 классов играли в 18 командах. Для решения задач было достаточно школьных знаний соответствующего класса, однако условия не были похожими на те, к которым привыкли в школе. Константин Бондаренко постарался придумать необычные, интересные формулировки.

- Игры прошли динамично, участники увлеченно решали задачи. По реакции ребят мы поняли, что мероприятие удалось. Практика показала, что идея проводить для ребят разноплановые мероприятия - хорошая, и математические состязания отлично вписываются в программу не специализированных (не математических) смен, - поделился выводами Константин.

LAY00759.jpg
Фото: ВДЦ «Орлёнок»

Напомним, Региональный научно-образовательный математический центр Адыгейского государственного университета – «Кавказский математический центр» (КМЦ АГУ) является структурным подразделением АГУ. Центр ориентирован на повышение уровня исследований в области математики и качества всех уровней математического образования в Адыгее и регионах юга России. Право создания центра университет получил в 2017 году по итогам конкурсного отбора, проводимого Минобрнауки России. Мероприятия КМЦ проводятся научной командой АГУ в партнёрстве с Московским физико-техническим институтом под научным руководством федерального профессора Андрея Райгородского.

Upcoming events

I All-Russian Scientific and Practical Conference with International Participation “Education as Environment for Personal Development in the Era of Technological Leadership: New Challenges and Opportunities”
March 4-5
I All-Russian Scientific and Practical Conference with International Participation “Education as Environment for Personal Development in the Era of Technological Leadership: New Challenges and Opportunities”
The Adyghe State University, ASU Pedagogy and Psychology Department with the support of Russian Federation’s Ministry of Science and Higher Education, The Scientific Center of the Russian Academy of Education of the Republic of Adygheya and