Профессор АГУ представил пушкинскую парадигму воспитания на международном форуме в Узбекистане

Директор НИИ комплексных проблем Адыгейского государственного университета, доктор социологических наук, профессор, почётный работник высшего образования Российской Федерации, заслуженный деятель науки Кубани, почётный доктор Института социологии РАН Рашид Хунагов принял участие в IV Международном форуме «Педагогика А. С. Пушкина в условиях социокультурной трансформации: от наследия поэта к образованию и науке» в Узбекистане.

Форум прошёл на площадках Ташкента, Джизака и Самарканда. Его организаторами выступили Представительство Россотрудничества в Республике Узбекистан, филиал Казанского федерального университета в Джизаке, Международная ассоциация «Содружество образовательных организаций имени А. С. Пушкина и педагогов» и филиал РГПУ им. А. И. Герцена в Ташкенте.

Торжественное открытие форума состоялось в Ташкенте, а пленарное заседание прошло в филиале Казанского федерального университета в Джизаке. В нём приняли участие учёные, педагоги и руководители образовательных организаций.

В своём выступлении на тему «Социокультурные трансформации и пушкинская парадигма воспитания: конструирование идентичности в межкультурном образовательном пространстве» Рашид Хунагов рассмотрел наследие Александра Пушкина как актуальную основу воспитания и межкультурного диалога. По его мнению, сегодня оно сохраняет значение не только как важнейшая часть русской литературы и культуры, но и как ценностный ресурс современного образования.

Особое внимание было уделено роли классического наследия в формировании ценностных ориентиров молодого поколения, его потенциалу для развития диалога между представителями разных культур, стран и образовательных систем.

Участники форума также обсудили преподавание литературы и сохранение пушкинского наследия в цифровую эпоху, роль наставничества в передаче культурного кода, подготовку будущих учителей русского языка, языковое и полилингвальное образование.

Форум стал площадкой для профессионального и межкультурного диалога, обмена образовательными практиками и развития международного гуманитарного сотрудничества.